Dialog med klasselæreren

Helt centralt placeret i samarbejdet er klasselæreren. Med sit kendskab til eleven og forældrene er han/hun krumtappen i samarbejdet.

På de jævnlige skole/hjemsamtaler drøftes elevens faglige standpunkt. I lyset af SundSkoleNettets anbefalinger om at fokusere på det brede sundhedsbegreb og med støtte i målinger indlæst i SundSkoleNettet, kvalificeres drøftelserne mellem elev, forældre og lærere. På den måde opnås et mere fuldkomment billede af elevens situation og trivsel.

Samarbejdet og dialogen mellem skole og hjem igangsættes af klasselæreren, der sikrer rammen, hvor samarbejdet tillidsfuldt udspiller sig, og hvor der er plads til at drøfte og lytte til elevens oplevelse af egen situation og sundhed i bred forstand. Herefter er det en fælles forpligtelse.

Dialogen skal foregå i en tillidsfuld atmosfære, der levner plads til at tale om vanskelige ting, der vedrører den enkelte elev, men som også giver mulighed for at synliggøre relationen mellem elev og lærer.

Som en naturlig ting vil man i dialogen berøre sundhedsproblemstillinger som f.eks. vægtproblemer, trivsels, selvværds –og kammeratskabsmæssige emner, der angiveligt optager eleverne meget.

SundSkoleNettet bidrager med information om elevens sundhedstilstand og giver et godt afsæt for drøftelser mellem elever, forældre og lærere om muligheder for forbedring.